domingo, 26 de marzo de 2017

Daniela Guillén premiada en Bilbao

Entrega de premios 
Daniela Guillén galardonada con el 2º premio en el XII Concurso de Jóvenes Intérpretes César Uceda que se celebra en el conservatorio de Leioa, Bilbao. Después de una pre-selección pasarón a la fase final 15 candidatos de diferentes instrumentos violín, piano, acordeón, percusión, clarinete, cello, trompa..., que vinieron de diferentes ciudades españolas. El tribunal estuvo compuesto por profesores de la Escuela Superior de Música, Musikene así como por profesores del conservatorio de Leioa y de la hija de César Uceda. 
Este concurso que viene realizándose desde 2005, rinde homenaje al teniente-músico del Ejército de Tierra, profesor de flauta en el conservatorio de Leioa y titular de flauta en la Orquesta Sinfónica de Bilbao, quien fue víctima del terrorismo en 1982.

Momento de la actuación de Daniela en el concurso


Curso de Violín en Sentir el Aula



Ha sido un placer comprobar una vez más la ilusión y las ganas que estos alumnos de la localidad valenciana de Guadassuar demuestran con sus violines y cómo superan los retos que se les proponen. Padres, alumnos y profesores trabajan en equipo. En esta jornada intensa, he podido comprobar la implicación que los padres tienen en el desarrollo de esta actividad, porque son conscientes de lo que aporta a la educación de sus hijos y además he podido observar la energía y el entusiasmo que transmite Nico Bay a sus alumnos.

miércoles, 15 de marzo de 2017

Curso de Violín


Próximo Viernes en Sentir Aula Suzuki. Será un placer volver de nuevo a la Comunidad Valenciana y enseñar a este grupo de alumnos de de este centro. Promete ser una jornada intensa con clases individuales y colectivas en las que participarán la mayoría del alumnado de violín, desde los niños de grado elemental  hasta los jóvenes de grado profesional. 

martes, 7 de marzo de 2017

Cursos de Verano 2017

Estos son los cursos que impartiré este verano:

Forum Musikae del 22 al 29 de julio
http://www.forummusikae.com/



Musica Activa. Pirineos Classic del 9 al 18 de julio
http://musicaactiva.com/




Curso Internacional de Música Villa de LLanes del 17 al 31 de agosto
http://www.llanesmusica.com/


lunes, 6 de marzo de 2017

Estrategias de Estudio sobre la Afinación

Cuando se trata de aprender nuevo repertorio, el alumno se enfrenta a una serie de retos, pasajes de la obra que presentan dificultades como de, coordinación, afinación, sonido o ritmo que hay que solucionar. Ante un pasaje problemático, habrá que descubrir dónde se producen los errores técnicos. Normalmente, los errores se producen entre dos notas, la tarea será detectar estas notas, el por qué se produce el error y encontrar los métodos adecuados de trabajo para solventarlo. El avance que el alumno haga dependerá de la calidad de su estudio diario.


En este primer artículo sobre las estrategias de estudio, nos centraremos en el tema de la afinación. Para este fin,  he preparado unas cuantas estrategias sobre cómo abordar el trabajo de la afinación.
Elegir de la lista 5 estrategias cada vez y practicarlas despacio entre 10 y 20 veces cada una, escuchar cada repetición y pensar en cómo se podría mejorar la siguiente repetición. El aprendizaje instrumental tiene un alto componente motor, es por eso que la repetición es imprescindible para desarrollar las destrezas motoras y para adquirir comprensión, seguridad, perfección, habilidad y respuesta automática.


Afinación, aprender secuencia de notas.


  1. Cantar el pasaje con buena afinación y memorizar. Mucha atención hay que tener cuando se producen grandes saltos.
  2. Marcar en la partitura donde hayan semitonos en el pasaje.
  3. Tocar cada nota en un arco y despacio.
  4. Tocar la primera nota de cada pulso/compás/ más larga, luego la segunda, la tercera y así sucesivamente.
  5. Comparar las notas GDAE del pasaje con las cuerdas al aire.
  6. Comparar todas las mismas notas, comprobar que tengan la misma afinación.
  7. Colocar las notas de un pasaje por orden ascendente desde la más baja hasta la más alta y repetir esta secuencia 1234/4321 20 veces.
  8. Colocar las notas de un pasaje en orden, como la estrategia anterior y realizar diferentes patrones con los dedos. Ejemplo: 1324, 2143,1432, 1423, 2413, 2431....
  9. Ligar de dos en dos las notas del pasaje encadenándolas. Ejemplo: A, AC, CE, EF, FD,DB.....
  10. Buscar la tónica y tocarla con el afinador mientras se tocan con el instrumento todas las notas del pasaje, escuchar cada intervalo que se produce.
  11. Buscar todos los intervalos de 4ªs y 5ªs del pasaje y afinar estos intervalos.
  12. Tocar el pasaje con el ritmo escrito suelto y ligado a la mitad de velocidad ( si el pasaje está en semicorcheas tocarlo en corcheas) con metrónomo.
  13. Tocar el pasaje como esté escrito, con metrónomo empezar despacio e ir subiendo la velocidad.
  14. Identificar los cambios de cuerda de cada pasaje. Aislar las dos notas que producen un cambio de cuerda, mantener ambos dedos y tocar las 2 notas como una doble cuerda. Preparar la mano y el dedo que cambia de cuerda. Repetir este paso.
  15. Identificar los cambios de cuerda de cada pasaje. Parar en cada cambio de cuerda, tocar todas las notas que están en una cuerda, parar en el siguiente cambio de cuerda, tocar las notas de la siguiente cuerda. Más adelante tocar el pasaje como está escrito.
  16. En los cambios de posición aislar cada cambio y practicarlo por separado, observando que los dedos estén ligeros en posición de armónico en el momento del cambio. Luego insertar las demás notas
  17. En los cambios de posición aislar el cambio y practicarlo con el dedo guía ligado, suelto, con diferentes ritmos y velocidad.